企业对人才体系的认识，从管理层面升华到经营层面，目的就是加强对企业人才体系的了解，建立从企业人才引进到人才体系搭建一系列的规范，从而提升人才对企业的贡献。马斯洛理论告诉我们，人才的需求是渐进的，他们需要的最终目的就是受到尊重与自我价值的实现。人才的能力就类同于产品的质量。企业应该结合相关人才的工作经历、技能体现及规范的岗位说明书要求，因才定岗、以岗定薪。将合适的人放在合适的岗位上，才能够最大程度的发挥人才的潜能。
企业人才培训和效果评价属于企业培训“知道”的部分，是检验员工是否掌握培训知识的环节，包括培训、演示和效果评价三个步骤。其中，培训是培训HR向员工传授知识和理论的步骤，可以理解为“课堂式”培训，适用于所用类型的培训。演示是培训HR通过现场操作、优秀案例、模板等形式向员工展示工作方法和成果的步骤，可以帮员工建立直观印象，为员工树立标杆，同时优秀案例、模板等成果还可以为后续工作提供有效指导。
效果评价是企业培训HR评价员工掌握知识和理论情况的步骤，针对不同类型的培训，可以灵活的采用不同方式进行评价，但前提一定是务实和严格，不能走形式，因为员工对知识和理论的掌握程度会直接影响后续的工作效果。
运行和监督检查是企业培训“做到”的部分，是检验员工是否能够在实际工作中运用培训知识解决实际问题的环节，这个环节在很多企业中是缺失的，包括运行和监督检查两个步骤。其中，运行是员工运用培训知识解决实际问题的步骤，并且在刚接受完培训的那段时间最为关键，一定要统筹考虑培训和实际工作情况，力争让员工在这一段时间内把培训的内容学以致用，才能起到最佳的培训效果。
一般而言，经过培训后，相关工作效果会有所提升，但不会显著提升并达成培训目标，需要经过纠正错误、再运行和检查、再纠正的反复几轮之后，才能达成培训目标。
员工的培训需求是真实存在的，之所以在组织培训时不能参加，是因为他们看不到培训的效果，接收不到培训帮他们解决工作难题的快感。要想解决这个问题，企业的领导者、培训管理部门必须搞清楚并且牢记培训的最终目标，以终为始，持续跟进培训效果，反复改进，让员工真切感受到培训带来的好处，产生更大的参与积极性，从而形成一个培训正反馈，建成一个学习型的组织。
企业人才是种财富，而且是可以创造业绩的财富。企业必须真真正正的做到企业人才体系搭建，才能够建立一支卓越有效的人才队伍。
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