在整个企业经营以及市场竞争环境中，伴随着数字化转型的深入，数字经济的快速发展逐渐成为如今整个市场发展的最大趋势之一，同时也是整个社会发展的关键引擎。从市场环境来看，目前，国内在数字经济的发展已然进入黄金时期，结合当下政策红利、产业转型和经济转型同时也为企业的发展带来新的机遇。
尤其是后疫情时代之下，云计算、人工智能、区块链以及物联网正在市场中加速布局和发展，无论在教育领域、制造业、服务业、金融行业，几乎在全领域都在积极拥抱新技术带来的新机遇，通过数字化的新技术以及数字化的商业模式赋能企业的发展。尤其是这种数字化的技术和商业模式在后疫情时代之下达到了新的价值突破点。在今天，我们能够看到各行各业的企业，无论企业规模大小，都在积极尝试数字化转型和数字化人才培养，从而帮助企业更加高效拥抱数字化经济在今天所带来的发展红利。
数字化经济的发展在今天这样一个时代，已然成为一种必然的趋势，在这样一种环境和背景之下，几乎每个行业的数字化转型和数字化人才培养正在持续且加速进行，对于企业的发展而言，需要主动且积极寻求和用好数字化经济，从而提升企业自身的核心竞争力。虽然在绝大多数企业中的管理者对数字化经济以及企业数字化转型的重要性以及数字化带来的价值都有一定的了解，但是这些企业在今天面临着最关键的痛点就是在于企业整体还是缺乏对数字化的认知，或是对数字化转型的方向不够明确等情况，这些都是企业在经营发展过程中的痛点，从而导致企业在整个经营发展过程中的数字化转型以及数字化人才培养难以有效落地执行。
对于企业的数字化转型，我们应当具备一个共同的认知：企业的数字化转型是一个需要长期探索的复杂过程，需要企业内部以及团队掌握正确的方法和工具，甚至是对于在企业的数字化转型背后，对于商业逻辑以及商业模式的变化。基于这一逻辑，企业在尝试进行数字化转型的过程中，通过数字化人才培养体系的搭建和执行，在企业内部中构建起一种科学且合理地人才培养解决方案，通过数字化的人才结构、人才能力模块、能力水平三个维度划分用户需求，提供相应的产品和服务。
根据数字化人才结构，企业内的人才可以分为三类：数字化的领导者、数字化的应用人才、数字化专业人才。企业在数字化转型过程中，对于组织结构而言，也在逐渐向扁平化转变和重构。在企业的经营管理工作中，如何让跨部门、跨职能的团队有效合作成为数字化转型过程中组织变革的关键因素。作为企业的领导者，更加需要更积极地理解、认识和引进数字技术、培养数字化人才，并且重点需要思考如何在企业内部充分培养员工的数字化思维能力。
对于数字化领导者，我们注重思维的培养和视野的拓展。作为企业的管理者，要知道，企业最终能否稳步进入数字化进程，并且获得有效且快速的发展，在基于概念和数据的支持下，在不同场景实际应用是非常重要的。所以，对于数字应用人才的培养，需要企业重点培养在不同业务领域实践落地的能力。
数据是企业数字化模式下经营过程中的基本生产数据，数据质量直接决定了数字化的能力、深度和广度。在企业认可数据、积累数据的过程中，需要业务架构师、硬件和软件工程师等传统ICT专家的技术支持，用户体验设计、大数据专家等新型数字化人才的输入。这样看下来，也就要求在企业内部中的数字化团队需要具备高度的专业性。
如何有效培养企业数字化能力?在数字化领导者、数字应用人才和数字化专业人才构是核心，这是企业数字化变革升级的核心体系，企业的数字化转型以及数字化人才培养总共，需要重点解决的是在认知碎片化的时代之下，企业如何通过企业培训体系以及有效的企业培训工具来解决企业以及员工在碎片化学习场景下带来的知识结构的问题，如何在构建企业以及员工自身的知识体系过程中，更好地找到和创造出适合自身发展的新框架。
但是，在不同的企业发展阶段和行业之中，对数字化人才培养的需求和场景存在一定的差异，企业很难通过市面上那些通用的学习内容来完成企业的数字化转型知识培训学习和数字化人才的培养。但总体来说，量见云课堂认为：企业在尝试寻找数字化转型的相关培训知识以及内容，需要从企业的发展阶段、业务、岗位、员工认知能力出发，结合这几点，对培训课程体系、学习机制、岗位培养、人才发展等板块进行搭建。
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